Forside
Om Klassetrivsel.dk
Værktøjer
Kom i gang
Priser
Skoleundersøgelser og UMV
Klasseundersøgelser
Evaluering
Grupper og pladser
Evaluering ved hjælp af Klassetrivsel.dk
Klassetrivsel.dk giver dig mulighed for at gennemføre en Evaluering, hvor elevernes egenvurdering sammenholdes med faglærernes vurderinger.
Læs mere ved at klikke på fanerne herunder.
Om evaluering
Hvordan svarer elever og lærere
Elevresultater
Fagresultater
Cooperative Learning
Evaluering på Klassetrivsel.dk foregår i to trin:
1. Eleven vurderer sig selv på en række fag/områder, som en del af besvarelsen af undersøgelsen.
2. Lærerne i de enkelte fag laver deres vurdering af alle elever på de forskellige områder.
Derefter vil der blive dannet et diagram for hvert elev, og et diagram for alle kombinationer af fag/områder.
Elever svarer som en del af besvarelsen af spørgeskemaet.
Når undersøgelsen er sat op, kan man vælge undersøgelsen på sin lærerforside, og gå til underpunktet "Spørgsmål". Her er der et link for hvert fag. Du kan sende et link til hver faglærer, der derefter kan besvare ved hjælp af linket.
Eksempel på et spørgsmål for én elev i ét fag:(spørgsmålet besvares både af elev og faglærer)
Faget "Dansk":
Indsats
Samarbejde
Standpunkt
Rigtig god arbejdsindsats
God arbejdsindsats
Fornuftig arbejdsindsats
Ikke så god arbejdsindsats
Dårlig arbejdsindsats
Rigtig god til at samarbejde
God til at samarbejde
Fornuftig til at samarbejde
Ikke så god til at samarbejde
Dårlig til at samarbejde
Meget højt fagligt standpunkt
Høj fagligt standpunkt
Medium fagligt standpunkt
Lavt fagligt standpunkt
Meget lavt fagligt standpunkt
Herunder kan du se 3 eksempler på, hvordan et diagram for en elev kan give nyttig information
Herunder ses et eksempel på en elev, der ligger i midten på de fleste områder. Der er en god overensstemmelse mellem lærernes vurdering og elevens egenforståelse.
Herunder ses et eksempel på en elev, der ligger i den svage ende. Eleven har en lille tendens til at vurdere sig selv højere end lærernes vurdering.
Herunder ses et eksempel på en elev, der ligger i den stærke ende. Elevens egen vurdering lægger dog klart lavere end lærerens på de fleste områder.
Herunder kan du se 2 eksempler på, hvordan et diagram for et fag/fagområde kan give nyttig information
I denne klasse er der en rimelig god overensstemmelse mellem lærerens relativt lave vurdering af elevernes indsats i dansk, og elevernes egenforståelse. Eleverne har dog generelt en tendens til at vurdere deres indsats højere.
I denne klasse er der stor tilfreds hos lærerens med elevernes indsats i dansk. Elevernes egenforståelse ligger til gengæld væsentligt lavere end lærerens forståelse, og læreren bør derofr overveje at formidle sin tilfredshed til eleverne på en klarere måde.
Cooperative Learning er et meget anerkendt princip for strukturering af samarbejdsformer i undervisningen.
Hvis du anvender Evaluering på Klassetrivsel.dk, kan systemet, ud fra faglærernes vurdering, komme med forslag til arbejdsgrupper, der overholder principperne bag Cooperative Learning.
Du kan samtidigt kombinere med elevernes egne ønsker, hvis du har tilføjet forslag til nye siddepladser og arbejdsgrupper i undersøgelsen (Næste trin i opsætningen af undersøgelsen).
Login
Lærer UNI Login
Andet login
Blog
Seneste nyt
Facebook
Se også...
De bruger det....
Hvem er vi?
FAQ
Kontakt
Værktøjer
Undersøgelser
Rapporter
Grupper og pladser
Emner
KLASSETRIVSEL.DK
-
et produkt fra
SKOLEVISIONER
-
info@klassetrivsel.dk
-
Version 1.5.3.0