|
1. Elevens netværk
Rapport om elevernes netværk skildrer:
- Den enkeltes netværk i klassen og hvilke grupperinger der er i klassen
- Hvilke elever der ses udenfor skoletiden
- Om den enkelte elev ønsker sig flere venner og hvem eleverne gerne vil lege mere med
|
|
2. Elevens trivsel
Rapport om elevens trivsel fortæller om:
- Elevernes oplevelse af at gå i skole
- Hvem af klassekammeraterne den enkelte elev ville henvende sig til, hvis han havde problemer
- Hvorvidt eleven har følt sig drillet i klassen
- Eleven har gode klassekammerater
- Eleven følger sig vellidt af sine klassekammerater
|
|
3. Kammeratskabet i klassen
Rapporten om kammeratskabet i klassen fortæller om:
- Eleverne giver plads til hinanden i deres lege
- Elevernes holdning til om de leger godt sammen i klassen
- Hvor glad den enkelte elev er for sine klassekammerater
- Hvem eleverne leger bedst med fra klassen
- Eleverne har prøvet at blive holdt udenfor i lege
|
|
4. Frikvartererne
Rapporten om frikvarterer fortæller om:
- Hvem eleverne leger med i frikvartererne
- Hvem eleverne gerne vil lege mere med i frikvartererne
- Eleverne har nogen at lege med i frikvartererne
- Hvem eleverne leger bedst med fra klassen
- Eleverne kan lide at lege mange eller få sammen
- Eleverne har oplevet de ikke må være med i andres lege
|
|
5. Eleven og lærerne
Rapporten om eleven og lærerne fortæller om:
- Eleverne er glade for deres lærere
- Eleverne føler sig hørt af lærerne
- Eleverne føler deres lærere hjælper dem
- Hvilke elever der føler deres lærere skælder for meget ud
- Eleverne føler sig vellidte af deres lærere
|
|
6. Eleven og undervisningen
Rapporten om eleven og undervisningen fortæller om:
- Eleverne arbejder bedst alene eller sammen med andre
- Eleverne føler de er gode til at gå i skole
- Hvilke timer eleverne godt kan lide
- Eleverne keder sig i timerne
- Eleverne føler de lærer noget i timerne
- Hvem eleverne føler de er gode til at arbejde sammen med
|
|
7. Uro i klassen
Rapporten om uro i klassen fortæller om:
- Eleverne arbejder bedst alene eller sammen med andre
- Eleverne oplever uro
- I hvilke timer eleverne eleverne bliver forstyrret af uro
- Hvem fra klassen eleverne kan sidde stille og rolig sammen med
- Eleverne gerne vil have ro når de arbejder
- Hvor meget de oplever dem selv som forstyrrende
|
|
8. Roller og positioner i klassen
Rapport om roller og positioner i klassen skildrer:
- Elevernes relationer og positioner i klassen
- Elevernes oplevelse af hinandens roller i klassen
- I hvilke sammenhænge den enkelte elev har sine stærke sider
|
Der må højest vælges 4 |