Hjemmesiden Klassetrivsel.dk er fleksibel, og giver den enkelte underviser, leder eller studievejleder mulighed for, når det passer ind, at sætte sin egen undersøgelse op til en eller flere klasser eller hold.

Du kan som bruger vælger de emner, du vil undersøge for, og derefter er undersøgelsen klar til, at eleverne kan svare. Der er oplæsning af alle spørgsmål og valgmuligheder for de yngste elever.

Når alle elever har svaret, kan du trække de tilhørende rapporter og dermed blive klogere på klassen og eleverne omkring de emner, som der er blevet undersøgt for. Derudover er der mulighed for at gå i Biblioteket og læse om de samme emner, og blive klogere på hvad andre har gjort i lignende situationer.

Du kan dele resultaterne med dine kollegaer, så de også får viden om undersøgelsens resultater, og så de kan bruge resultaterne til at lave arbejdsgrupper.

Spørgeskemaet på Klassetrivsel.dk er fleksibelt bygget op, så du selv bestemmer:

• Tidspunktet for hvornår undersøgelserne laves
• Hvilke emner, der er relevante i den enkelte klasse
• Hvilke spørgsmål der eventuelt skal danne baggrund for udregning af nye siddepladser eller gruppedannelser
  Læs mere herom under ”Grupper og pladser”

Rapporterne, du som underviser, studievejleder eller pædagog kan lave på Klassetrivsel.dk, er udviklet til at give indsigt og viser handlemuligheder. Derfor er de bygget op, så de kan bruges som hjælp til at lokalisere elever, der har det svært, og se hvilken position og hvilke relationer eleven har i klassen eller på holdet.
Du vil også kunne se, hvad eleverne ønsker sig i forhold til det emne, der undersøges for.

Der vil for hver undersøgelse blive genereret en række sociogrammer, der visualiserer de sociale relationer i klassen eller på holdet.

Et andet værktøj på hjemmesiden kan generere forslag til nye arbejdsgrupper eller siddepladser ud fra elevernes svar.

Spørgsmålene til eleverne, der danner baggrund for rapporterne, følger de retningslinjer, som Esomar.org har opstillet i forhold til spørgsmål til børn og unge.